DINÁMICA COOPERATIVA: TE ESCUCHO.

El alumnado de 5º y 6º de Primaria, junto con las profesoras Laura Díaz y Teresa López, ha realizado el pasado miércoles 7 de abril, la dinámica cooperativa llamada TE ESCUCHO. El objetivo principal de la dinámica es la práctica de la escucha activa y la observación de actitudes que dificultan la comunicación.

Varias parejas se sientan frente a frente para realizar un diálogo, mientras el resto del alumnado observa su comportamiento. Se le da unas pautas a cada miembro de la pareja. Las pautas consistirán en un tema de conversación y un tipo de comportamiento que se les hace saber previamente y de forma individual, sin que sus compañeros y compañeras sepan cuales son. Tras el seguimiento de estas pautas, comienza el diálogo. En la dinámica han participado tres parejas de alumnos.

• En la primera pareja, uno de los miembros le habla al otro sobre un tema, mientras su compañero se levanta, se mueve por la clase, le distrae...
• En la segunda pareja, uno de los miembros le habla a su compañero sobre un tema concreto, en tanto que el otro miembro le interrumpe constantemente (habla de manera incoherente con el tema tratado por su compañero, con un tono de voz superior).
• En la tercera pareja, ambos miembros de la pareja hablan del mismo tema, siguiendo un diálogo coherente.

Una vez hecha la dinámica se hace la puesta en común. El alumnado se sitúa alrededor del aula formando un círculo, para que todos nos podamos ver. Las profesoras preguntan a los alumnos y alumnas sobre lo que han observado. El alumnado en su totalidad, ha estado de acuerdo en que, el mejor diálogo, ha sido el de la tercera pareja, la cual se ha escuchado e interaccionado mutuamente fomentando un diálogo fluido. En ese momento, se introduce el concepto de escucha activa, como la mejor forma para llevar a cabo una comunicación exitosa. También, se reflexiona sobre la comunicación de las dos primeras parejas, en las cuales no se ha llevado a cabo una escucha activa. 

Hemos resaltado nuestros sentimientos cuando otras personas no nos escuchan bien, normalizando que algunas veces, por diferentes circunstancias, no podemos escuchar de forma activa, por lo que un buen método es hablar con las otras personas, hacer que no se sientan mal, sugiriendo posponer la conversación para otro momento mejor.

En resumen, una comunicación efectiva requiere una actitud de respeto y de escucha activa hacia las demás personas, lo que indica que las valoramos y las reconocemos. 

"El hablante siembra... el buen oyente, cosecha"

A continuación, unas fotografías de la dinámica.

ACCESO AL BLOG DE EDUCACIÓN FÍSICA

   El acceso al blog de Educación Física se puede realizar de dos formas:

       - Pinchando en la columna de la derecha de la página, sobre la entrada:

         - Pinchando sobre el siguiente enlace:

 http://efcastillogauzon.blogspot.com/

 

DINÁMICA COOPERATIVA CON 5º Y 6º: EL CIEGO Y EL LAZARILLO.

 ¿Confías en mí?

Vamos a dar respuesta a esta cuestión a través de la dinámica cooperativa “El ciego y el lazarillo” realizada el miércoles 10 de marzo, por el alumnado de 5º y 6º de Educación Primaria junto con las profesoras Laura Díaz y Teresa López.

El objetivo de esta dinámica es el desarrollo de la confianza entre todos nosotros.

En primer lugar, hemos elegido parejas de alumnos para representar los roles de ciego y de lazarillo. El primero, se tapa los ojos con una prenda, por ejemplo un antifaz, un pañuelo o fular, mientras que el segundo, lo tiene que guiar con la voz. Las profesoras, a su vez, le dicen en voz baja al niño que hace de lazarillo el sitio al que tiene que dirigir al otro niño. El resto de compañeros acompañamos a la pareja por las distintas estancias del centro, eso sí… ¡Observando en silencio! Una vez que el niño que tiene los ojos tapados llega a la estancia propuesta, le preguntaremos si sabe en qué parte del centro se encuentra.

Más tarde, se realiza un cambio de papeles, para que todos y todas podamos sentir la experiencia.

Por último, nos colocamos en un círculo alrededor del aula y realizamos la puesta en común. Las profesoras plantean preguntas para ayudar a la reflexión final de la dinámica. Hemos extraído diversas conclusiones:

-Nos ha llamado la atención que, algunos de nosotros, hemos dado indicaciones utilizando conceptos matemáticos… ¡Cómo nos gusta aplicar lo que aprendemos! Además, nos hemos orientado bastante bien.

-Hemos percibido distintas sensaciones a través de los dos papeles, destacando el miedo y temor de quien no puede ver, así como el gran desarrollo del resto de sentidos de las personas invidentes.

Y para terminar, hemos experimentado la empatía hacia el resto de personas y la necesidades de confiar en los demás y de ayudarnos siempre que lo necesitamos.

 “La empatía nos permite percibir de una nueva forma nuestro mundo, y movernos hacia adelante”.  Marshall Rosenberg

A continuación, se muestran algunas fotografías de la dinámica.

NOTICIA DE PRENSA: Frida Kahlo se cuela en el colegio de Raíces por el 8M

Hoy, miércoles 10 de marzo, nuestro colegio salió en La Nueva España a raíz de las actividades celebradas por el Día Internacional de la Mujer.

PINCHA AQUÍ para acceder a la noticia.

DINÁMICA COOPERATIVA CON 1º DE PRIMARIA: "COLECCIÓN DE PALABRAS".

“Ninguno de nosotros es tan listo como todos nosotros juntos”. Ken Blanchard 

Los alumnos de 1º de primaria, junto con las profesoras Teresa López y Lucía Siegrist, han disfrutado en la asignatura de Lengua de la dinámica cooperativa “Colección de palabras”, tras el éxito que tuvo dicha cooperativa la semana pasada en 5º y 6º con las profesoras Teresa López y Laura Díaz.

La temática en 1º fue diferente, “animales en plural”, en consonancia con los contenidos trabajados en el tema 8:

-El número: singular y plural.

-Sustantivos individuales y colectivos.

La primera sesión de la dinámica tuvo lugar el viernes 5 de marzo. A partir de una nube de letras en la pizarra, retamos a los alumnos a escribir el máximo número de animales en plural en un tiempo determinado. Proyectamos un temporizador para añadir aún más emoción. Cada uno escribió individualmente una lista de animales en plural

En cuanto el temporizador llegó a 0, los alumnos se pusieron en grupos para elaborar otra lista de palabras, también con temporizador y siempre teniendo en cuenta el protocolo covid.

Para terminar, cada grupo contó el número de palabras que había conseguido en común, comparándolas con la primera lista que habían elaborado individualmente. Se dieron cuenta de que el trabajo cooperativo es mucho más provechoso, divertido y productivo que el individual. Si trabajamos en conjunto, podemos llegar más lejos.

En la segunda sesión de la dinámica, el miércoles 10 de marzo, pusimos en común los animales en plural que habíamos escrito en la primera sesión, y pensamos en el nombre colectivo de cada animal. A continuación, los escribimos en nuestras libretas y formamos oraciones con ellos.

Michael Jordan dijo: “el talento gana juegos, pero el trabajo en equipo gana campeonatos”.

A continuación, algunas fotografías:

PRIMERA SESIÓN:

SEGUNDA SESIÓN:

DINÁMICA COOPERATIVA: COLECCIÓN DE PALABRAS.

   Las profesoras Laura Díaz y Teresa López, hemos realizado con 5º y 6º de Ed. Primaria la dinámica cooperativa: “Colección de palabras”, que llevaba por título: “La vida sin covid”.

   El objetivo de dicha dinámica es: compartir los conocimientos personales poniéndolos a disposición del grupo.

   A partir de una nube de letras expuesta en la pizarra, los niños y niñas han tenido que elaborar una lista de palabras sobre el título propuesto por las profes.

   Hemos dejado unos minutos para que, individualmente, cada alumno formase tantas palabras como pudiese.

   Trascurridos los 5 minutos, han elaborado otra lista de palabras en grupos de 3 personas, cuidando el protocolo covid.

   Para finalizar, elaboramos una lista de toda la clase.

   Los alumnos han llegado a la conclusión de que el trabajo cooperativo es más productivo en todos los sentidos que el trabajo exclusivamente individual. Con esta actividad se demuestra que con las aportaciones de todo el mundo es posible conseguir objetivos más amplios que si se trabaja individualmente. 

   A continuación, algunas fotografías.

 

EXPOSICIÓN UNICEF: “Agua, cada gota un tesoro”

   El próximo 8 de Marzo, comenzará la exposición de UNICEF "Agua, cada gota un tesoro", que se compone de 10 paneles que giran sobre el agua, el desarrollo sostenible y los derechos de la infancia. Cada panel, además, lleva incorporado un código QR que conecta con la versión on-line y permite trabajar más recursos sobre los mismos. 

 

   Dispondremos de dicha exposición del lunes 8 de marzo al viernes 19 de marzo 2021. Los paneles llegaron el martes 2 de Marzo al colegio y se montaron en el Salón de Actos.

 

   A lo largo de los días que dure la exposición el profesorado accederá a la misma con cada grupo estable, trabajando contenidos relacionados con el agua, un bien tan importante y fundamental en nuestras vidas. Para ello, intentaremos conexionar todas las áreas curriculares, trabajando de forma interdisciplinar, al igual que lo habíamos hecho con anterioridad en el año 2018 con la exposición: “Pequeño Museo del Prado”, en la cual toda nuestra Comunidad Educativa se volcó.

 

   Son tiempos muy complicados y difíciles para todos nosotros, pero los docentes del colegio intentamos continuar  trabajando con ilusión e intentando provocar sonrisas en nuestros niños y niñas, aspecto que consideramos prioritario.

 

   A continuación se muestran algunas fotografías de la misma.

 

  

ESCUELA DE FAMILIAS: "Construyendo resiliencia en familia", nueva sesión.

   Estimadas familias:

   Os adjuntamos información relacionada con Educación para la Salud del Ayuntamiento de Castrillón.

   El 11/3 tendremos una nueva sesión de la escuela de familias "Construyendo resiliencia en familia". En esta ocasión centrada en el apoyo social y afectivo.

https://experienciasensaluddesdecastrillon.blogspot.com/2021/03/necesidades-de-apoyo-social-y-afecto-en.html

        Blog:  www.experienciasensaluddesdecastrillon.blogspot.com.es/

        Facebook:  www.facebook.com/EXPERIENCIASenSALUD.Castrillon

        Instagram:  Epscastrillon

 

Muchas gracias

ED